Kunstmatige intelligentie is voor veel jongeren inmiddels een vanzelfsprekend onderdeel van het schoolleven.
Een onderzoek uit de VS laat zien: ongeveer 70 procent van de ondervraagde highschoolleerlingen gebruikt AI voor hun schoolwerk.
Sommigen laten zich moeilijke onderwerpen uitleggen, anderen zoeken ideeën of hulp bij opdrachten. Anderen gebruiken AI juist om direct antwoorden te krijgen.
Precies daar zit het verschil: AI kan helpen bij het leren. Maar als het het hele werk overneemt, blijft er van het leren waarschijnlijk weinig over.
De vraag is dus allang niet meer of jongeren AI gebruiken.
Maar: Hoe kunnen we AI gebruiken zonder ons eigen denken uit te schakelen?
