Künstliche Intelligenz gehört für viele Jugendliche inzwischen ganz selbstverständlich zum Schulalltag.
Eine Untersuchung aus den USA zeigt: Rund 70 Prozent der befragten Highschool-Schüler nutzen KI für ihre Schularbeiten.
Manche lassen sich schwierige Themen erklären, andere suchen nach Ideen oder Hilfe bei Aufgaben. Einige nutzen KI aber auch, um sich direkt Antworten geben zu lassen.
Genau da liegt der Unterschied: KI kann beim Lernen helfen. Wenn sie aber die komplette Arbeit übernimmt, bleibt vom Lernen möglicherweise nicht mehr viel übrig.
Die Frage ist also längst nicht mehr, ob Jugendliche KI benutzen.
Sondern: Wie können wir sie nutzen, ohne das eigene Denken dabei auszuschalten?
